Anexo 5. Herramientas para el desarrollo del trabajo de campo
A continuación se incluyen las diferentes herramientas utilizadas para la obtención de información primera para la elaboración del estudio sobre la situación de las políticas públicas de apoyo a las familias en la CAPV.
El anexo comprende las siguientes herramientas:
Guion para la realización de entrevistas a entidades sociales de la CAPV.
Guion para la realización de entrevistas a administraciones públicas de la CAPV.
Guion para la realización de grupos de discusión (focus groups) con entidades sociales de la CAPV.
Guion para la realización de la reunión del Consejo de la Infancia y la Adolescencia del Ararteko.
Cuestionario dirigido a entidades sociales de la CAPV (envío online).
Cuestionario dirigido a administraciones públicas de la CAPV (envío online).
Cuestionario para asociaciones europeas de familia (envío online).
GUION PARA ENTREVISTAS CON ENTIDADES SOCIALES DE LA CAPV
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ENTREVISTA
Presentación de los objetivos del estudio y del proceso metodológico.
VALORACIÓN GENERAL DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS EN MATERIA DE LA FAMILIA EN LA CAPV
Valoración general de las políticas públicas sobre familias en la CAPV.
¿Son suficientes o insuficientes? Referirnos a:
– Marco normativo.
– Recursos o servicios.
– Ayudas económicas, subvenciones, descuentos.
¿Son adecuadas o no a las necesidades de las familias de la CAPV?
PUNTOS FUERTES Y PUNTOS DÉBILES DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE LA CAPV EN MATERIA DE FAMILIA
Puntos fuertes, fortalezas y oportunidades de las políticas públicas de familia en la CAPV.
Puntos débiles y áreas de mejora en las políticas públicas en materia de familia en la CAPV.
DEMANDAS Y NECESIDADES CONCRETAS DE LAS ENTIDADES SOCIALES EN EL ÁMBITO DE FAMILIA
Necesidades concretas de las familias en la CAPV.
Demandas que las entidades sociales del ámbito de la familia hacen a las administraciones públicas de la CAPV.
CIERRE DE LA ENTREVISTA
Resumen y otras observaciones de la persona entrevistada sobre los temas tratados.
Próximos pasos a dar en el proceso.
Agradecimiento.
GUION PARA ENTREVISTAS CON ADMINISTRACIONES PÚBLICAS DE LA CAPV
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ENTREVISTA
Presentación de los objetivos del estudio y del proceso metodológico.
LÍNEAS ESTRATÉGICAS DE LAS POLÍTICAS FAMILIARES (en su competencia)
Orientaciones de los servicios, recursos y ayudas. Objetivos, filosofía de las políticas familiares de su competencia.
Principales áreas de trabajo desarrolladas en su área o servicio.
Justificación de las políticas familiares desarrolladas desde su área / servicio.
Principales programas que desarrollan / ponen en marcha / disponen.
Principales necesidades a las que dan respuesta.
COORDINACIÓN INSTITUCIONAL
Con qué otras áreas de su institución se coordinan en aspectos relacionados con políticas familiares. Cómo se coordinan.
Con qué otras instituciones se coordinan en aspectos relacionados con políticas familiares. Cómo se coordinan.
Relación (coordinación) con las entidades sociales que trabajan en el área de familia.
Puntos débiles y áreas de mejora en la coordinación institucional y con las entidades sociales.
ORIENTACIONES A FUTURO, ÁREAS DE MEJORA
Áreas de mejora en las políticas familiares de su competencia.
Hacia dónde orientar las políticas familiares de cara a futuro.
Comparativa de políticas familiares con otras comunidades autónomas o UE.
A corto-medio plazo, la dotación económica para políticas familiares ¿se mantendrá, aumentará o disminuirá?
CIERRE
Resumen y otras observaciones de la persona entrevistada sobre los temas tratados.
Próximos pasos a dar en el proceso.
Agradecimiento.
GUION PARA GRUPOS DE DISCUSIÓN (FOCUS GROUPS) CON ENTIDADES SOCIALES DE LA CAPV
CONTEXTUALIZACIÓN DEL GRUPO
Presentación de los objetivos del estudio y del proceso metodológico.
Objetivos del grupo de discusión:
– Profundización en la identificación tanto de elementos específicos como comunes entre las distintas entidades.
– Propuestas específicas de acción.
RONDA DE PRESENTACIÓN DE LAS PERSONAS ASISTENTES
VALORACIÓN GENERAL DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS EN MATERIA DE LA FAMILIA EN LA CAPV
Valoración general de las políticas, recursos, servicios y ayudas para familias en la CAPV (opinión desde la vivencia y experiencia profesional).
Preguntas tipo: ¿Son suficientes o insuficientes? ¿Son adecuadas o no a las necesidades de las familias de la CAPV? etc.
PUNTOS FUERTES Y PUNTOS DÉBILES DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE LA CAPV EN MATERIA DE FAMILIA
Puntos débiles y áreas de mejora en las políticas públicas en materia de familia en la CAPV (recursos, servicios, ayudas, etc.).
Puntos fuertes, fortalezas y oportunidades de las políticas públicas de familia en la CAPV (recursos, servicios, ayudas, etc.). Preguntas tipo: elementos especialmente valorados, evolución a lo largo de los años…
DEMANDAS Y NECESIDADES CONCRETAS DE LAS ENTIDADES SOCIALES EN EL ÁMBITO DE FAMILIA
Necesidades concretas de las familias y demandas que hacen a las administraciones públicas de la CAPV.
Propuestas de medidas específicas.
CIERRE DEL GRUPO DE DISCUSIÓN
Feedback al grupo sobre los aspectos comunes. Matizaciones, correcciones, etc.
Agradecimiento y agenda del proceso.
GUION PARA LA REUNIÓN DEL CONSEJO DE INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA DEL ARARTEKO
BLOQUE 0. CONTEXTUALIZACIÓN Y PUNTO DE PARTIDA
Presentación de los objetivos del estudio.
Objetivo del Consejo para la sesión de hoy: cuál es la percepción de las y los adolescentes sobre los diferentes modelos de familia y, desde ahí, identificar cuáles son sus principales necesidades y demandas.
BLOQUE 1. INTRODUCCIÓN: MODELOS DE FAMILIA
¿Qué es para ti una familia?
¿Qué diferentes tipos de familias conoces?
Dinámica: Debate abierto. Reflexión conjunta. El personal de Ararteko puede sugerir diferentes modelos de familia y preguntar sobre ellos (poner ejemplos).
BLOQUE 2. PRINCIPALES DIFICULTADES Y/O NECESIDADES DETECTADAS EN LAS FAMILIAS DESDE LA PERSPECTIVA ADOLESCENTE
Principales dificultades o necesidades detectadas en los diferentes modelos de familia: ¿cuáles son sus principales preocupaciones (relacionadas con hijos e hijas, personas mayores, personas con discapacidad, enfermedad o dependencia)? ¿qué se está “cociendo” en las familias?
Dinámica: Cada participante escribirá cada dificultad, preocupación o necesidad en una cartulina, y se irán pegando en la pared. Máximo 3 ideas (3 cartulinas) por persona. Una vez pegadas en la pared, cada persona explicará al resto en qué consiste cada una. Breve debate aclaratorio y de indagación, si es necesario.
Priorizar cuáles tienen que ver con políticas (servicios, recursos, ayudas económicas, desgravaciones fiscales) familiares en la CAPV.
Dinámica: Con ayuda del personal de Ararteko, se irán identificando en debate abierto cuáles de las necesidades pueden ser abordadas desde la Administración pública a través de sus políticas familiares (destacar las 10 más importantes para el grupo). Se irán agrupando las cartulinas en dos grupos: cuáles sí y cuáles no. Lo óptimo sería trabajar a partir de aquí únicamente con las necesidades que la Administración puede abordar desde sus políticas familiares.
BLOQUE 3. PROPUESTAS PARA CUBRIR LAS NECESIDADES DETECTADAS
¿Cuáles son vuestras propuestas para que, desde la Administración, se dé cobertura a estas necesidades?
Dinámica: Proponer soluciones y/o medidas que las administraciones pueden poner en marcha para cubrir las necesidades identificadas. Escribir una medida o solución en una cartulina y colocarlas junto a la necesidad correspondiente. Puede haber varias medidas para cada una de las necesidades. Una vez pegadas en el lugar correspondiente, cada persona explicará cuáles son las medidas propuestas al grupo. Se discutirán o aclararán si es necesario en debate abierto.
Estudio sobre la situación de las políticas públicas de apoyo a las familias en Euskadi:
Cuestinario para entidades sociales
Cuestionario para administraciones públicas
Research about family policies, Europe/Basque country comparison